(Coordinador)
Universidad de Guadalajara
2021
Reseña:
En este libro se pretende ejemplificar con diversos casos la investigación y la reflexión en torno a las relaciones entre la cultura digital y la educación, desde el punto de vista que precede a la pandemia, pero que conforma una línea de estudios con preocupaciones heterogéneas. En los trabajos agrupados en esta obra destaca, en particular, el interés en torno a las formas de nominalización y a la discusión de los matices y límites entre los conceptos como cultura digital, cibercultura, digitalización y virtualización para, desde esos anclajes, explicar los fenómenos que están relacionados con la apropiación del internet y de su despliegue y potencialidades para las prácticas educativas.