Diversidad, género y gestión de los patrimonios

Propósito:
Esta línea pretende analizar la configuración de las prácticas usos y significaciones sociales de los elementos tangibles e intangibles que constituyen la memoria, las identidades, el género, así como el patrimonio cultural y natural a nivel social y comunitario. Resulta de interés el estudio de los procesos y contextos de producción, reproducción, circulación y patrimonialización de bienes materiales y simbólicos; las prácticas y discursos sobre la sustentabilidad, las formas y criterios en que los agentes construyen, conceptualizan, valoran, clasifican, jerarquizan y gestionan los patrimonios; así como el examen crítico de sus alcances, límites y desafíos en el ejercicio, el reconocimiento y la visibilización de la diversidad cultural.
 
Objetivo:
Generar y transmitir conocimiento sobre la configuración de la diversidad, la memoria y el patrimonio cultural y natural.
 
Objetos de estudio y preguntas de investigación:

1. Diversidad, inclusión e identidades
   • ¿Cómo se da la relación entre la construcción de las identidades y la acción cultural?
   • ¿Cuáles y cómo son los procesos, prácticas y discursos de inclusión-exclusión sociocultural en la gestión de la cultura?
   • ¿Cómo son los modelos de gestión de la diversidad cultural y cuáles son sus alcances y resultados?
2. Perspectiva de género en la gestión de la cultura
   • ¿Cómo la categoría de género configura la gestión de la cultura?
   • ¿Cómo se configuran las desigualdades de género en los procesos de producción, circulación y consumo cultural?
   • ¿Cómo se relacionan las concepciones de los cuerpos y el género con la diversidad cultural?
   • ¿Cómo las construcciones simbólicas y estructurales de género configuran las identidades y prácticas culturales?
   • ¿Qué papel juega la memoria en la configuración de la gestión de la cultura?
3. Modelos y prácticas de gestión del patrimonio
   • ¿Cómo se conceptualizan y gestionan los bienes y los servicios culturales y el patrimonio cultural?
   • ¿Cuáles son los criterios y procesos (de selección, valorización, institucionalización) se construyen los patrimonios? 
   • ¿Cuáles son los modelos de gestión del patrimonio, así como sus alcances y resultados?
   • ¿Cuáles elementos teóricos, metodológicos y operativos intervienen para la gestión del patrimonio?
   • ¿Cuál es el impacto social, económico y político de la oferta y demanda del patrimonio, los bienes y servicios culturales?
   • ¿Cómo se construye y se le da un significado a la memoria frente al patrimonio?
4. Gestión cultural ambiental
   • ¿Cómo se construyen las percepciones y nociones de la relación hombre-naturaleza y su impacto en los procesos de gestión cultural ambiental?
   • ¿Cuáles y cómo se dan las articulaciones entre gestión cultural y gestión ambiental?
   • ¿Cuáles son los modos de documentación y transferencia de saberes y tecnología tradicionales? 
   • ¿Cuáles son las prácticas de resistencia de los agentes culturales en la defensa del medio ambiente?
   • ¿Cuál es el impacto cultural ambiental de las acciones de los diversos RosaAorganismos públicos, empresariales y civiles sobre los paisajes y medio ambiente?
   • ¿Cómo se construyen y operan los diferentes discursos y modelos de desarrollo sustentable desde las organizaciones e instituciones?