Teoría y prácticas de la gestión cultural y las políticas culturales

 
Propósito:
Los intereses de esta línea son el análisis de las problemáticas, configuraciones, procesos, prácticas, discursos, movimientos, tendencias y paradigmas de la gestión cultural en sus contextos de praxis, profesionalización, institucionalización, derecho y políticas culturales.
 
Objetivo:
Generar y transmitir conocimiento sobre la epistemología, conceptualización, metodología, implementación y procesos de institucionalización de la acción cultural.
 
Ejes y preguntas rectoras:
¿Cómo se genera conocimiento a través de las prácticas de los gestores culturales? ¿Cuáles son los perfiles de los gestores culturales y cómo se han venido configurando sus trayectorias laborales y académicas? ¿Qué aspectos caracterizan la gestión cultural latinoamericana? ¿Cómo se han venido dando los procesos de profesionalización y formalización disciplinar? ¿Cuáles son las interrelaciones entre los diversos campos disciplinares y la gestión cultural? ¿Cómo se da la construcción epistemológica de la Gestión Cultural como campo disciplinar?
 
Objetos de estudio y preguntas de investigación:

1. Políticas culturales
   • ¿Cómo se concibe, diseña, ejecuta y evalúa la política cultural?
   • ¿Cuáles son los impactos de las políticas culturales?
   • ¿Qué agentes intervienen en la gestión de la política cultural y cómo la implementan?
   • ¿Cuáles características o atributos son necesarios para la construcción de modelos, estrategias y mecanismos que permiten la participación ciudadana, la transparencia y la gobernanza de las políticas culturales?
   • ¿Cuáles son los alcances, límites y desafíos de las políticas culturales?
2. Derecho a la cultura y derechos culturales
   • ¿Cuáles son las fundamentos, fuentes, principios y normas del derecho cultural y el derecho a la cultura?
   • ¿Cuáles los mecanismos para la implementación de los principios y garantías de los derechos culturales?
   • ¿Cuáles son y cómo se configuran las prácticas y los discursos gubernamentales, empresariales y civiles relacionados con el derecho a la cultura y el ejercicio de los derechos culturales?
3. Instituciones culturales
   • ¿Cuáles son los modelos de institucionalidad cultural?
   • ¿Qué características, funciones y formas de operación tienen las instituciones culturales?
   • ¿En qué medida las instituciones culturales son pertinentes, congruentes, eficaces y eficientes en relación con su encargo social y qué innovaciones se pueden generar para que respondan a los nuevos retos de la sociedad actual?
   • ¿Cuáles son los impactos de las prácticas y tendencias de la institucionalización cultural?
4. Agentes culturales
   • ¿Cuáles son los perfiles de los agentes culturales y cómo se han configurado sus trayectorias laborales y académicas?
   • ¿Cuáles son las estrategias de los agentes culturales para mantenerse vigente y relevante en la acción cultural?
   • ¿Cómo se genera conocimiento a través de las prácticas de los agentes culturales?
   • ¿Cuál es la configuración y alcance de los movimientos sociales de agentes culturales?
   • ¿Cuáles son los impactos de los agentes culturales en sus ámbitos y contextos?
5. Formalización profesional y disciplinar de la gestión cultural
   • ¿Cómo se han dado los procesos de profesionalización y formalización disciplinar?
   • ¿Cuáles son los impactos de la formalización profesional y disciplinar de la gestión cultural?
   • ¿Cuáles y cómo son las interrelaciones entre praxis y formalización profesional y disciplinar?
6. Construcción teórica, metodológica y epistémica de la gestión cultural
   • ¿Qué aspectos caracterizan la gestión cultural latinoamericana?
   • ¿Cuáles son las relaciones, diferencias y convergencias de la gestión cultural en diversos contextos regionales e internacionales?
   • ¿Cuáles son las bases teóricas y metodológicas de la gestión cultural?
   • ¿Cuáles son las interrelaciones entre los diversos campos disciplinares y la gestión cultural?
   • ¿Cómo se da la construcción epistemológica de la Gestión Cultural como campo disciplinar?